Готовые Уроки Биологии Сонин Н.И. Плешаков А.А. Захаров В.Б

Описание

Готовые Уроки Биологии – одна из фундаментальных школьных дисциплин, открывающая перед подрастающим поколением все тайны нашего мира. Изучение естественных наук начинается еще в начальной школе, и в 5, 6 и 7 классе учащиеся имеют достаточный уровень базовых знаний и умений, чтобы приступить к детальному освоению предмета биологии.

На нашем сайте Вы можете заказать Готовый комплект Мультимедийных Уроков Биологии 5-7 класс по программе Н.И.Сонина.

Программы обучения

Нами разработаны полноценные готовые уроки, включающие в себя конспекты уроков биологии, составленные согласно Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).

Конспекты уроков систематизированы по классам, составлены на базе линии учебных пособий с учетом уже изученных знаний на уроках по природоведению в начальной школе и разработаны по программам:

Биология 5 класс
Плешаков А. А., Сонин Н.И – «Биология. Введение в биологию»
Биология 6 класс
Сонин Н. И. – «Биология. Живой организм»
Биология 7 класс
Захаров В. Б., Сонин Н. И. – «Биология. Многообразие живых организмов»

Особенности учебного комплекта

«Живой организм» – это учебно-методический комплекс (УМК) Сонин Н. И., построенный по линейному принципу. УМК рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и входит в Федеральный перечень учебников.

Все издания соответствуют требованиям ФГОС и адресованы учащимся общеобразовательных учреждений нашей страны. Современное оформление учебников и рабочих тетрадей, наличие разнообразных вопросов, заданий и дополнительной информации делают наши Готовые уроки Биологии наиболее эффективным дополнительным учебным пособием.

Преимущества наших материалов:

Полностью готовые уроки не требуют доработки
Систематизированный и скомпонованный материал
Разнообразное наполнение каждого урока
Соответствие современным образовательным стандартам

Состав мультимедийного комплекта

Основные компоненты:

Конспекты уроков
Презентации
Видеофильмы к каждому уроку

Проверочные материалы:

Кроссворды и тесты
Контрольные задания
Лабораторные работы

Дополнительные ресурсы:

Архив видеоматериалов с 1960-х годов
Интерактивные задания
Методические рекомендации

Подготовка к урокам по биологии больше не будет тревожить Вас

Наш комплекс содержит всё необходимое для эффективного преподавания биологии в 5-7 классах по программе Сонина Н.И, Плешакова А.А, Захарова В.Б.

Методические особенности

Уроки Биологии 5 класс являются пропедевтической основой для изучения естественных наук в старших классах. В 5-7 классах это единый интегрированный предмет, формирующий биологическую, экологическую и природоохранную грамотность.

Согласно ФГОС, повышение качества образования и увеличение эффективности получения знаний являются главной профессиональной целью современного учителя. Для оптимизации учебного процесса рекомендуется использовать проблемные методы обучения.

Предлагаемые нами поурочные планы основаны на различных формах работы, включая:

Самостоятельное осмысление материалов
Эффективное использование УМК
Практические и лабораторные работы
Составление докладов и рефератов
Развитие исследовательских навыков

Мы уделили особое внимание этическим нормам и правилам отношения к природе, чтобы помочь привить детям бережное отношение к природе родного края, страны и планеты в целом.

Чтобы уроки биологии стали любимым предметом ваших учеников, закажите готовые мультимедийные материалы на нашем сайте!

Содержание

Содержание Комплекса: “Уроки биологии 5 класс”

1. Введение. Что такое живой организм.
2. Наука о живой природе.
3. Методы изучения природы. Лабораторная работа № 1 по теме: «Знакомство с оборудованием для научных исследований»
4. Увеличительные приборы. Лабораторная работа № 2 по теме: «Устройство светового микроскопа и правила работы с ним».
5. Живые клетки. Лабораторная работа № 3 «Строение клеток живых организмов».
6. Химический состав клетки. Лабораторная работа № 4 « Изучение химического состава семян»
7. Великие естествоиспытатели.
8. Контрольная работа по теме: «Живой организм: строение и изучение».
9. Как развивалась жизнь на Земле.
10. Разнообразие живого.
11. Бактерии.
12. Грибы.
13. Растения – автотрофы.
14. Водоросли – группа низших растений.
15. Мхи и папоротники – группа высших споровых растений.
16. Голосеменные и Покрытосеменные – группа высших семенных растений
17. Значение растений в природе и жизни человека.
18. Признаки царства животные. Простейшие
19. Беспозвоночные животные.
20. Позвоночные животные.
21. Значение животных в природе и жизни человека.
22. Контрольная работа по теме: «Многообразие живых организмов».
23. Три среды обитания.
24. Жизнь на разных материках.
25. Природные зоны.
26. Жизнь в морях и океанах.
27. Обобщающий урок по теме: «Среда обитания живых организмов».
28. Как человек появился на Земле.
29. Как человек изменил Землю.
30. Жизнь под угрозой.
31. Не станет ли Земля пустыней
32. Здоровье человека и безопасность жизни.
33. Обобщение
34. Итоговая контрольная работа за курс 5 класса

Календарно-тематическое планирование по предмету «Биология» 5-й класс

Содержание Комплекса: “Уроки биологии 6 класс”

1. Вводный инструктаж по технике безопасности. Входной контроль знаний
2. Клетка – живая система. Строение растительной и животной клетки
3. Деление клетки
4. Ткани растений
5. Ткани животных
6. Органы цветковых растений
7. Органы цветковых растений
8. Органы и системы органов животных
9. Что мы узнали о строении живых организмов
10. Питание. Почвенное питание растений
11. Фотосинтез
12. Питание и пищеварение у животных
13. Что мы узнали о питании растений и животных
14. Дыхание растений
15. Дыхание животных
16. Контрольная работа за 1-е полугодие
17. Транспорт веществ в растительных организмах
18. Транспорт веществ в животных организмах
19. Выделение
20. Обмен веществ и энергии
21. Что мы узнали о транспорте, выделении и обмене веществ
22. Скелет – опора организма
23. Движение животных
24. Движение растений
25. Что мы узнали о скелете и движении
26. Координация и регуляция. Нервная система животных
27. Эндокринная система. Ростовые вещества растений
28. Бесполое размножение
29. Половое размножение животных
30. Половое размножение растений
31. Что мы узнали о координации, регуляции и размножении организмов
32. Рост и развитие растений
33. Рост и развитие животных
34. Организм как единое целое
35. Контрольная работа
36. Экскурсия в природу

Календарно-тематическое планирование по предмету «Биология» 6-й класс

Содержание Комплекса: “Уроки биологии 7 класс”

Мир живых организмов. Уровни организации живого
Ч. Дарвин и происхождение видов
Многообразие видов и их классификация. Живые формы организмов.
Общая характеристика и происхождение прокариот
Особенности строения, жизнедеятельности прокариот. Подцарство: Настоящие бактерии и Архебактерии.
Особенности строения, жизнедеятельности прокариот. Подцарство: Настоящие бактерии и Архебактерии.
Царство грибы, особенности организации грибов, их роль в природе, жизни человека.
Отдел Настоящие грибы, особенности строения и жизнедеятельности. Л/Р «Строение плесневого гриба мукора». Инстр. по Т. Б.
Класс Базидиомицеты. Несовершенные грибы
Отдел Лишайники
Общая характеристика Царства Растения
Жизненные формы растений.
Общая характеристика
Размножение и развитие водорослей.
Многообразие водорослей, их роль в природе и практическое значение.
Л/Р «Изучение внешнего строения водорослей». Инстр. по Т. Б.
Общая характеристика подцарства Высшие растения.
Отдел Моховидные, особенности строения, жизнедеятельности. Л/Р «Изучение внешнего строения мхов». Инстр. по Т. Б.
Отдел Плауновидные, особенности строения и жизнедеятельности, роль в природе.
Отдел Хвощевидные, особенности строения и жизнедеятельности, роль в природе
Отдел Папоротниковидные, особенности строения и жизнедеятельности, роль в природе.
ПОУ по теме: «Подцарство Высшие растения».
Отдел Голосеменные, особенности строения и жизнедеятельности, роль в природе.
Многообразие Голосеменных, их роль в природе и их практическое значение.
Отдел Покрытосеменные, особенности строения и жизнедеятельности, роль в природе.
Размножение Покрытосеменных растений. Класс Двудольные
Класс Двудольные, характерные особенности растений семейства Розоцветных. Л\р «Определение растений семейства Розоцветных». Инстр. по т\б.
Характерные особенности растений семейства крестоцветных и паслёновых.
Класс Однодольные растения, характерные признаки растений, семейства Злаковых.
Класс Однодольные растения, характерные признаки растений, семейства Лилейных.
ПОУ по теме: «Прокариоты, грибы, растения».
Общая характеристика Царства Животных.
Особенности организации одноклеточных, их классификация. Л/Р «Строение инфузории – туфельки». Инстр. по ТБ
Многообразие одноклеточных их значение в биоценозах и жизни человека.
Особенности организации многоклеточных. Губки как примитивные многоклеточные
Особенности организации Кишечнополостных
Особенности организации Кишечнополостных
Многообразие кишечнополостных, значение в природе, в жизни человека.
Особенности организации плоских червей.
Плоские черви – паразиты
Тип круглые черви особенности их организации.
Особенности строения и жизнедеятельности кольчатых червей.
Многообразие кольчатых червей. Классы: Многощетинковые и Малощетинковые.
Многообразие кольчатых червей. Классы: Многощетинковые и Малощетинковые.
Особенности организации моллюсков. Внешнее строение моллюсков.
Значение и многообразие моллюсков
Особенности строения и жизнедеятельности членистоногих. Класс Ракообразные. П/Р «Внешнее строение речного рака». Инстр. по ТБ
Многообразие Ракообразных, их роль в природе.
Класс Паукообразные, особенности строения и жизнедеятельности
Многообразие Паукообразных, их роль в природе.
Класс Насекомые, особенности строения и жизнедеятельности. Л/Р «Внешнее строение насекомых». Инстр. по ТБ
Размножение и развитие насекомых.
Многообразие насекомых, их роль в природе и их практическое значение.
Особенности строения и жизнедеятельности иглокожих, их многообразие и роль в природе
Особенности строения и жизнедеятельности Хордовых, их многообразие и роль в природе. Бесчерепные животные.
Подтип Позвоночные. Рыбы – водные позвоночные животные.
Основные группы рыб, их роль в природе и жизнедеятельности человека.
Класс Земноводные, особенности строения, жизнедеятельности как примитивных наземных позвоночных. П/Р «Внутреннее строение земноводного». Инстр. по ТБ
Класс Пресмыкающиеся, особенности строения, жизнедеятельности как первых настоящих позвоночных.
Многообразие Пресмыкающихся, их роль в природе и практическое значение.
Класс Птиц, особенности организации и жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных.
Особенности организации птиц, связанные с полётом. П/Р «Особенности внешнего строения птиц в связи с образом жизни». Инстр. по ТБ
Экологические группы птиц, их роль в жизни человека
Класс Млекопитающие, особенности строения, жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных. П/Р «Изучение строения млекопитающих» Инстр. по т. б.
Класс Млекопитающие, особенности строения, жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных. П/Р «Изучение строения млекопитающих» Инстр. по т. б.
Плацентарные млекопитающие, особенности строения, жизнедеятельности, роль в природе и практическое значение. Сумчатые и Первозвери. Л/Р «Распознавание животных своей местности, определение их систематического положения и значения в жизни для человека». Инстр. по т. б.
ПОУ по теме: «Царство позвоночных Животных».
Царство Вирусы